刘仁锋

一级教师
职务: 党委委员、副院长
出诊:

简介:

擅长VB-MAPP评估、C-PEP3评估及应用行为分析技术。擅长使用人际关系发展介入疗法改善特殊儿童的心智能力。学术兼职:山东省康复医学会孤独症专业委员会常务委员、半岛儿童康复联盟常务委员、临沂市疾病预防专家咨询委员会副主任委员、临沂市康复医学孤独症专业委员会秘书。

王宇航

医师,主管治疗师,三级心理咨询师
职务: 主任
科室: 康复医学二科
出诊:

简介:

擅长SET悬吊技术、意大利米兰骨科PT治疗技术、新 Bobath疗法、川平法。通过整体康复系列培训认证、康复管理模式实践培训认证、德国施罗斯培训国际认证、脊骨神经医学培训认证;擅长对脑卒中、脊髓损伤、骨关节损伤、脊柱侧弯患者进行全面评估及制定系统化康复诊疗方案。学术兼职:中国医药协会科普健康教育中心委员、山东省康复医学会 肌骨康复专业学组委员、临沂市康复医学会理事、临沂市中西医结合学会 神经内科委

夏坤

主管康复治疗师
职务: 主任
科室: 儿童康复一科
出诊:

简介:

专长:从事儿童康复治疗一线工作多年。对儿童脑性瘫痪、儿童肢体运动障碍、青少年骨关节发育及姿势异常、言语发育迟缓、认识及行为障碍有丰富的治疗康复经验。能够熟练地通过康复评定学、物理治疗概论、康复治疗技术、运动疗法等为每一个患者制定个体化康复治疗计划。负责儿童康复一科各项治疗业务,为患者提供全面有效的治疗方案和义务诊疗指南。科室承担国家级、省级、市级肢体残疾儿童抢救性康复治疗工作。提供言语发育迟缓,孤

赵永

一级教师
职务: 主任
科室: 儿童康复二科
出诊:

简介:

从事孤独症儿童康复10余年,工作期间曾多次赴北京、杭州、上海、济南、广州参加学习国际孤独症康复学术研讨大会及全国十三五“孤独症儿童康复学科带头人培训班”,孤独症康复专业技术培训班等积累了丰富的儿童康复经验技术专长:专门从事孤独症儿童康复教育工作,擅长孤独症儿童的个别化训练,沟通认知训练等学术兼职:临沂市康复医学会孤独症康复专业委员会秘书委员。

彭波

一级教师
职务: 主任
科室: 儿童康复三科
出诊:

简介:

从事孤独症儿童康复教育治疗工作十余年,擅长孤独症儿童及发育迟缓儿童的一对一康复指导训练。2021年获得“山东省教育教学信息化”优质课比赛省级一等奖,曾在国家级教育期刊发表孤独症教育方面的文章。先后被临沂市残疾人联合会授予“优秀教育工作者”“优秀教师“优秀共产党员”等荣誉称号,2021年被市直机关工委授予“三八红旗手”荣誉称号。学术兼职:临沂市康复医学会孤独症康复专业委员会第一届委员会委员

薛蒙恩

一级教师
职务: 主任
科室: 儿童康复五科
出诊:

简介:

有丰富的孤独症儿童康复教育治疗经验,擅长孤独症儿童及发育迟缓儿童的一对一康复指导训练及集体课康复训练。参加了2022年省孤独症康复专业技术人员规范化培训并获得结业证书。获得了由国际教师音乐能力教育协会组织认定的国际教师奥尔夫音乐能力认证课程初、中、高级证书先后被临沂市残疾人联合会授予“优秀教育工作者”“优秀教师”等荣誉称号,2022年、2023年连续两年被医院评为“优秀科室主任称号。学术兼职:临沂

张志军

主管治疗师
职务: 副主任
科室: 康复医学二科
出诊:

简介:

主要擅长淋巴水肿康复、肿瘤术后康复、神经康复和肌肉骨骼疼痛康复。2018年在清华大学附属医院进修学习、2023年参加国家级规范化省级师资培训班。学术兼职:山东省疼痛医学会神经康复专业委员会委员,临沂市康复治疗专业委员会青年学组副主任委员,临沂市康复医学会脊柱脊髓损伤康复专业委员会常务委员,临沂市康复医学会社区康复专业委员会委员,白求恩精神研究会矫形支具分会理事。

高晓

康复治疗技术初级师
职务: 副主任
科室: 儿童康复五科
出诊:

简介:

硕士研究生学历,毕业于山东体育学院,第三届中国康复医学会综合康复年会优秀论文三等奖发表期刊论文2篇,会议论文三篇,国际会议论文一篇。熟练掌握VB-MAPP评估,对孤独症儿童的个别化训练、集体课程有丰富的临床经验。擅长早期丹佛,ABA,DTT,集体课运用PCI(游戏干预) 积极调动儿童兴趣,课程多采用融合教育,分阶段突破孩子的瓶颈,以游戏活动形式进行教学,引导孩子正确处理情绪,集体课以社交元素教学。

尹玉力

主治医师
科室: 疼痛科
出诊:

简介:

中医骨伤专业,硕士研究生学历。发表核心期刊一篇。擅长颈肩腰腿痛手法整复,射频治疗,PRP治疗,痛点阻滞,关节穿刺等学术兼职:临沂市中医药学会针刀医学专业委员会秘书。

葛康美

二级教师
科室: 儿童康复一科
出诊:

简介:

特殊教育专业,硕士研究生学历。曾参与教育部发展报告项目“中国特殊教育发展报告”、国家一般课题“残疾儿童家庭教育支持的机制构建研究”,参编《特殊需要儿童家庭教育》《残疾儿童家庭教育支持的机制构建研究》等书籍,发表核心期刊1篇。工作期间主要从事特殊儿童言语康复治疗、认知和社会交往训练、融合教育等治疗工作。在工作之余,十分注重专业技能和科研水平的提高,积极参与了2021年12月全省脑瘫儿童康复专业技术人