李亚楠
康复教师
科室：
儿童康复二科
出诊：
无
简介：
儿童康复二科教师，华东师范大学康复科学系硕士研究生，主要研究方向儿童语言康复。
擅长运用普通话临床分级评估，阶梯式语言康复模式对孤独症、语言发育迟缓、特定型语言障碍儿童的前语言沟通技能、词语、句子、讲述和构音的评估和干预以及家长亲子互动技能指导。目前已在CSCD期刊发表论文1篇